孩子上课走动可能由多种原因引起，以下是一些可能的原因：
感统需求
孩子可能需要更多的前庭觉和本体觉刺激，走动可以刺激这些感觉系统。
本体觉失调
如果孩子本体觉发展不完善，他们可能通过走动来调节身体感觉。
寻求关注
孩子可能通过走动来吸引老师或同学的关注。
逃避学习或环境压力
面对难以理解的课程内容或压抑的课堂环境，孩子可能选择走动来逃避。
精力过剩
精力旺盛的孩子可能需要通过走动来释放多余的能量。
注意力不集中
孩子可能对课堂内容缺乏兴趣或缺乏专注力。
行为障碍
如注意力缺陷多动障碍（ADHD）可能导致孩子多动和注意力不集中。
生理原因
睡眠不足、精神紧张或其他身体不适可能导致孩子注意力不集中。
心理卫生问题
情绪不稳定、焦虑、恐惧等心理问题也可能导致孩子上课走神。
教育环境
不良的教育模式或教学方法可能导致孩子上课走神。
家庭和社会环境
家庭期望值过高或社会风气影响也可能导致孩子上课注意力不集中。
为了帮助孩子控制上课走动的行为，家长和老师可以采取以下措施：
增加课堂互动，调整教学方法以提高孩子的参与度。
鼓励孩子参与体育活动，以消耗多余的精力。
保证孩子有充足的睡眠和营养。
对行为进行正面引导，如通过设定明确的规则和奖励制度。
如果孩子行为严重影响到学习效果和课堂纪律，建议寻求专业评估和干预。
以上分析和建议基于提供的参考信息，并结合了儿童发展心理学和教育的相关知识。