儿童中心论是一种教育哲学，它主张教育应以儿童为中心，注重儿童的自然发展、兴趣和需求。这一理论由美国教育家约翰·杜威（John Dewey）等人提出，并在20世纪初开始广泛流行。儿童中心论的核心观点包括：
儿童是教育的起点、中心和目的：
教育的一切措施都应围绕儿童的成长和发展进行。
尊重儿童的个性：
每个儿童都具有独特的兴趣、能力和需求，教育应当尊重并适应这些个性特征。
实践与体验学习：
杜威提倡“从做中学”，鼓励儿童通过实际操作和亲身体验来学习，将学习与生活紧密结合起来。
学习的自由和个性化：
教育应提供自由选择学习内容和方式的空间，以适应每个儿童的独特学习路径。
学科整合和跨学科学习：
鼓励儿童学习多个学科，培养综合能力，而不仅仅是单一的知识传授。
儿童中心论对教育实践产生了深远影响，它挑战了传统的以教师为中心的教学方法，促进了教育向更加关注学生主体性和个体差异的方向发展。这一理论至今仍对现代教育理念和教学实践产生着重要影响