前道德判断阶段是儿童道德认知发展的一个早期阶段，通常出现在儿童2至5岁之间。在这个阶段，儿童还没有形成自己的道德观念，他们的道德判断主要基于行为的结果，而不是行为的动机或意图。儿童在这个阶段不能理解规则的社会约束性，也不能把自己同外在环境区分开来，而是将外在环境看作是他自身的延伸。因此，规则对他们来说不具有约束力。
这一阶段的特点包括：
自我中心性：儿童在这个阶段以自我为中心，他们的行为直接受行为结果所支配，缺乏按规则来规范行为的自觉性。
缺乏道德判断：儿童还不能对行为作出一定的判断，他们的道德认知不守恒。
规则的非约束性：儿童不理解规则对社会行为的约束性，不认识到规则是可以改变的，也不考虑行为的动机。
皮亚杰的认知发展理论中，前道德阶段也被称为自我中心阶段或前运算阶段。在这个阶段之后，儿童的道德认知会逐渐发展，经历从他律到自律的过程，最终形成更为复杂的道德判断和道德行为