性考比例通常指的是在评估或考核中，形成性成绩占总成绩的比例。这里的“形成性成绩”通常指的是在学习或考核过程中，学生通过平时作业、课堂参与、期中考试等非终结性评估所获得的成绩。而“总成绩”则包括了终结性考试的成绩，如期末考试等。形考比例的具体数值可能因不同的教育或评估体系而异，但一般来说，它会用于衡量学生在整个学习周期中的表现，并作为最终成绩的一部分。
例如，如果一个课程的总成绩由形考成绩（占40%）和终结性成绩（占60%）组成，那么形考比例就是40%。这意味着，如果学生在整个课程中通过非终结性评估获得的总分为24分（40%的总成绩），那么这24分将会计入其最终成绩中。
需要注意的是，形考比例与性比是两个完全不同的概念，性比是生物学中用来描述种群中雌雄个体数目的比例，而形考比例则是教育评估中的一个术语。