班主任微型课是一种教学形式,其特点包括:
时间短:
通常只有10-20分钟,是正常课时长度的二分之一至四分之一。
内容集中:
聚焦于某一个知识点或一节课内容的特定方面。
无学生参与:
一般没有真实学生,而是面向评委授课。
教学形式简单:
结构上通常包括引入课题、内容讲授和总结三个步骤。
具有甄别评估功能:
用于教师培训、选拔、教学竞赛、教师评价、教师招聘等,可以快速有效地考察教师的教学基本功和教育教学能力。
微型课因其高效和便于操作的特点,在教育领域中得到了广泛应用
班主任微型课是一种教学形式,其特点包括:
通常只有10-20分钟,是正常课时长度的二分之一至四分之一。
聚焦于某一个知识点或一节课内容的特定方面。
一般没有真实学生,而是面向评委授课。
结构上通常包括引入课题、内容讲授和总结三个步骤。
用于教师培训、选拔、教学竞赛、教师评价、教师招聘等,可以快速有效地考察教师的教学基本功和教育教学能力。
微型课因其高效和便于操作的特点,在教育领域中得到了广泛应用
本文来自互联网用户投稿,该文观点仅代表作者本人,不代表本站立场。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。
如若内容造成侵权、违法违规、事实不符,请联系我们进行投诉反馈,一经查实,立即处理!
转载请注明出处,原文链接:http://www.qiuxuequan.com/jiao-yu/210792.html