小班幼儿争抢玩具的现象可能由多种原因造成，主要包括：
探索世界的需求：
幼儿在探索世界时，希望获得更多体验和刺激，因此会想要玩具，看到其他幼儿正在玩玩具时可能会产生争抢。
人际交往和情感交流：
幼儿在人际交往和情感交流方面处于初步阶段，对自我控制和分享感受有限，一件玩具可能引起多个幼儿的兴趣，导致争抢。
社交比较：
幼儿处于社交比较阶段，渴望成为他人注意的中心，获得认同和赞许，玩具成为获得注意的一种方式。
自我为中心：
幼儿以自我为中心，只想满足自己的需求，缺乏分享意识。
家庭环境：
家长过度保护或缺乏社交机会的给予，可能导致孩子缺乏社交经验。
教师教育影响：
教师解决问题的方法不当或材料资源投入不足，也可能导致争抢行为。
模仿成人行为：
幼儿模仿成人的行为，包括争抢物品。
情绪调节能力不足：
幼儿情绪调节能力不足，遇到不如意的事情时可能采取攻击性行为。
为了解决争抢玩具的问题，教师和家长可以采取以下措施：
加强幼儿的交流和分享教育。
鼓励幼儿在分享时将玩具归还给别的幼儿。
及时表扬分享者的行为。
在家庭中不过分宠溺孩子，摆正孩子的位置。
教师和家长应共同合作，培养幼儿良好的行为习惯