中国近代的学制主要包括以下几个：
壬寅学制（1902年）
颁布时间：1902年
颁布政府：清政府
文件名称：《钦定学堂章程》
特点：注重实业教育和国民教育，存在重男轻女的传统思想，是我国最早规定义务教育的学制。
地位：中国历史上第一个正式颁布但未实行的学制。
癸卯学制（1904年）
颁布时间：1904年1月
颁布政府：清政府
文件名称：《奏定学堂章程》
特点：体现了洋务运动的“中学为体，西学为用”的思想，修业年限长达26年，划分了师范教育，首次以法令形式将班级授课制推广至全国实施，首次明确提出了“义务教育”和“强迫教育”词汇，规定男女不许同校，轻视女子教育。
地位：中国历史上第一个正式实施的现代学制。
壬子癸丑学制（1912-1913年）
颁布时间：1912年-1913年
颁布政府：南京临时政府
特点：第一次规定男女可以同校，并将学堂改为学校，教育体系划分成三段四级，初等教育为义务教育性质。
壬戌学制（1922年）
颁布时间：1922年
特点：首次将幼稚园纳入学制体系，确立学前教育在我国学制独立和基础的地位，最早将职业教育代替实业教育，标志着职业教育体系正式确立。
这些学制反映了中国从封建社会向现代教育转变的过程，并逐步引入了西方的教育制度和理念。每个学制都有其特定的历史背景和特点，它们共同构成了中国近代教育制度的基础