教师的“向师性”是指学生天生具有模仿、接近或趋向于教师的自然倾向。这种心理特点表现为学生尊重和崇敬教师，乐于接受教师的教导，并希望得到教师的注意、重视、关怀和鼓励。在学生成长的不同阶段，这种向师性可能表现为对教师的情感依赖，或随着学生年龄的增长，发展为对满足求知欲和人格完善的需要。教师的角色示范对于学生来说尤为重要，正如古训所言：“其身不正，虽令不从；其身正，不令则行”。
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正文
什么是教师的向师性
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