教育观是一个关于教育现象和问题的基本观念体系，它涵盖了教育的多个方面，主要包括：
教育的本质：
教育作为一种社会活动与其他社会活动的根本区别。
教育的目的：
旨在将受教育者培养成符合一定社会需要的人。
教育的功能：
包括个体发展功能和社会发展功能，个体发展功能又可分为个体社会化功能和个体个性化功能。
教育的体制：
涉及教育机构与教育规范的结合体，包括机构体系和规范体系。
教育的内容：
为实现教育目标而选择的知识、技能、行为规范、价值观念、世界观等文化总体。
教育的方法：
教学方法和教育活动的组织方式。
教师和学生：
对教师角色、学生角色及其相互关系的认识。
教育观受到政治、经济制度、生活水平、意识形态、文化传统及科学技术等因素的影响，具有历史性、时代性和阶级性。不同的教育观可能侧重于不同的教育目标、方法和体制，但都应基于教育的客观本质。