高考被一些人形容为灾难，主要是因为它给考生带来了巨大的心理压力和竞争挑战。以下是一些导致高考被视为灾难的原因：
竞争激烈：
高考是选拔高等学府的重要途径，众多学生争夺有限的入学名额，导致竞争压力巨大。
改革不确定性：
高考政策不时进行改革，如考试科目、题型和评分标准的调整，给考生和老师带来适应上的困难。
疫情影响：
近年来疫情对高考产生了影响，如网课模式打乱了传统的教学计划，影响了学生的学习效果和备考效率。
社会压力：
高考分数对学生未来的升学和就业有重大影响，社会对高考成绩的期待和压力使得考生承受更大的心理负担。
教育公平性问题：
高考在不同省份可能有不同的改革进度和模式，引发对教育公平性的担忧。
个体差异：
高考题目的命制可能不会充分考虑高中教学的实际，导致对高中学生构成“降维打击”。
复读限制：
某些年份的高考政策取消复读，使得考生必须一次性取得优异成绩，增加了心理压力。
资源分配：
为了争夺名校资源，考生可能采取不诚信的手段如抄袭，进一步加剧了竞争的不公平性。
以上这些因素综合作用，使得高考成为许多学生和家长眼中的“灾难”。然而，需要指出的是，高考作为一种选拔机制，其初衷是为了公平地评估和选拔学生的学术能力，尽管它确实存在一些问题和挑战。