五指活动课程，也称为“五指活动”，是一种以幼儿全面发展为目标的课程，它以活教育的理论为基础，反对传统教育中僵化和固定的内容。该课程主张利用大自然和大社会作为幼儿的学习资源，通过一系列活动促进儿童在认知、情感、身体、社会和艺术等方面的全面发展。
课程内容通常包括健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语言活动，这些活动相互关联，形成一个整体的教育体系。五指活动课程强调通过实际动手操作和亲身体验，激发幼儿的学习兴趣和创造力，同时培养他们的观察力、思考力、动手能力和解决问题的能力。
该课程由著名中国幼儿教育家陈鹤琴先生创立，他通过比喻人的五个手指之间的关系来描述课程内容的五个方面，强调这些方面虽有区分，但彼此之间是相互连通和整体的。
五指活动课程的实施注重渐进式训练，从最薄弱的环节开始，逐步加强，确保训练的有效性，并通过专业指导和辅助工具，帮助儿童掌握正确的活动技巧，从而提升他们的身心健康和生活质量