德育过程通常由以下四个相互制约的要素构成：
教育者：
德育过程的组织者，在德育过程中起主导作用。
受教育者：
德育的对象，包括个体和各种正式的与非正式的团体教育对象。
德育内容：
为实现德育目标服务的，包括社会政治观、世界观以及相应的道德准则。
德育方法：
根据德育目标和内容，对受教育者进行思想品德教育所采取的各种方式。
此外，德育环境也对德育目标的达成具有重要作用，包括教育环境与社会环境。
德育过程是一个教与学的互动过程，受教育者在教育者的要求、熏陶与感染之下，自觉地将社会的道德规范内化为自身的道德品质