约翰·杜威（John Dewey）是美国著名的哲学家、社会学家和教育家，他的教育思想对现代教育产生了深远的影响。以下是杜威教育思想的主要观点：
教育即生活：
杜威认为教育是生活的一部分，学校是社会生活的一种形式，应该与儿童的实际生活相契合，满足他们的兴趣和需求。
学校即社会：
杜威提出学校应该成为一个微型的社会，使学生能够在其中学习和成长，学校课程应该与生活紧密相连，适应社会变化的趋势。
教育即生长：
杜威强调教育是个体与环境交互作用的过程，教育应该根据儿童的心理发展阶段和社会需求不断调整，以促进其全面发展。
经验中心：
杜威主张教育应以学生的直接经验为中心，反对仅传授间接经验，提倡通过实际参与和体验来学习知识。
儿童中心主义：
杜威提倡以学生为中心的教育模式，尊重学生的个体差异，关注他们的兴趣和需求，教师应成为学生学习的引导者和伙伴。
从做中学：
杜威认为知识的真正获取是通过实际经验的参与，教育不仅是课堂学习，更是与生活紧密联系的全面成长过程。
教育的民主化：
杜威的教育思想鼓励教育的普及和平等，强调教育应培养学生的社会责任感和参与意识，使他们成为积极的社会公民。
杜威的教育思想对现代教育产生了重要影响，特别是在提倡个性化教学、课程内容与学生生活经验相结合、以及教育与社会实践紧密联系方面。他的理论框架为教育改革提供了重要启示，特别是在推进素质教育、关注学生全面发展方面。