四个引路人指的是教师在新时期应当扮演的四个角色定位，具体包括：
1. 学生锤炼品格的引路人：教师应引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，通过言传身教，帮助学生形成良好的道德品质和行为习惯。
2. 学生学习知识的引路人：教师不仅要传授知识，还要教授学习方法，引导学生自主学习，培养终身学习的习惯和能力。
3. 学生创新思维的引路人：鼓励学生发挥创造性，允许学生在探索和创新中犯错，培养他们的创新思维和实践能力。
4. 学生奉献祖国的引路人：教育学生热爱祖国，培养他们的社会责任感和使命感，使他们成为对祖国、对社会有用的人才。
这四个引路人的概念强调了教师不仅要教书，更要育人，关注学生的全面发展，而不仅仅是学术成绩。这一理念为教育综合改革指明了方向，并倡导打造一支具备理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的教师队伍