隐性课程是指在学校教育环境中，除了正式显性课程之外，通过各种间接和内隐的方式对学生产生影响的教育内容和过程。隐性课程主要包括以下几种表现形式：
观念性隐性课程
校风、学风
教育理念、教学风格
价值观、知识观
教学指导思想
物质性隐性课程
校园环境、建筑、教室布置
教材、教学资源的设计和使用
制度性隐性课程
学校管理体制、组织机构
班级管理方式、运行方式
规章制度、评价标准
心理性隐性课程
人际关系、师生特有心态
学习动机、学习态度
文化传统、民族心理
隐性课程通过影响学生的知识、技能和态度，间接地塑造了学生的发展。它不同于显性课程，后者具有明确的教学目标和内容，而隐性课程往往是在学生无意识中习得的。