上好作文课需要教师采取一系列策略来激发学生的写作兴趣，提高他们的写作技能。以下是一些实用的建议：
激发兴趣
利用学生的好奇心和兴趣点：通过游戏、故事等方式激发学生的写作兴趣。
创设情境：让学生在具体情境中写作，增加写作的真实感和趣味性。
方法指导
审题和立意：引导学生明确题目要求，深入思考文章的中心思想。
选材和结构：指导学生选择合适的素材，合理安排文章结构。
语言表达：教授学生使用生动、形象的语言，并恰当运用修辞手法。
积累语言
背诵优美词句：增加学生的词汇量，提升语言表达能力。
阅读优秀范文：让学生学习并模仿优秀的写作技巧和表达方式。
作文修改
自评互改：鼓励学生自我修改和相互修改，提高写作能力。
教师点评：教师应指出作文中的优点和不足，帮助学生改进。
教学准备
了解学生情况：根据学生的不同水平进行个性化教学。
下水作文：教师通过写作示范，为学生提供写作的参考。
教学艺术
把作文评改当作艺术：教师应注重作文批改的艺术性，激发学生的写作热情。
教学实例
分段教学：如先审题、再讲提纲，然后一段一段地讲解和写作。
实例分析：通过分析范文，让学生找出写作中的关键要素，如叙事的六要素。
特别提示
针对不同类型作文进行指导：区分记叙文、说明文、议论文等不同类型的作文，并分别指导。
关注学生心理：特别是对于小学生，要让他们感受到写作的乐趣，减轻他们的紧张感。
通过上述方法，教师可以有效地提高学生的作文水平，并让他们爱上写作课。