上好小学复习课需要遵循以下策略：
明确复习目标
梳理知识点，系统化、条理化，便于学生理解和记忆。
设定具体、可衡量的复习目标，满足不同层次学生需求。
制定详细的复习计划，包括每日、每周乃至整个复习阶段的活动安排。
分类指导复习
基础薄弱学生：强化基础，逐步提升。
中等水平学生：巩固提升，全面发展。
优秀学生：拓展视野，培养创新。
构建完整体系
引导学生按标准整理知识，形成完整的网络，构建知识体系。
设计多样练习
练习应联系实际，具有综合性、灵活性、发展性，培养学生的实践能力和创新意识。
知识开放拓展
拓宽知识面，加深难度，培养综合能力。
激发复习兴趣
创设和谐、平等的师生关系，调动学生积极的心理状态。
以学生为主
把学习的主动权交给学生，使学生由被动变为主动。
以课本为主
牢固掌握基础知识，灵活运用去解决问题。
以课内为主
将问题尽量解决在课堂上，精心设计教学程序。
注意因材施教
对不同水平的学生采取不同的复习策略，提供个性化的辅导。
关心学生健康
复习阶段要适当调节学习生活，避免增加过重负担。
培养良好习惯
通过解题和作业，培养学生独立思考、刻苦钻研的精神和诚实、认真的学习态度。
通过上述策略，教师可以有效地组织复习课，帮助学生巩固知识，提升学习能力，并激发他们对学习的兴趣和热情