导入氧化还原反应可以通过以下几种方法：
回忆旧知识
提问学生初中学过的氧化反应和还原反应的定义，以及具体的例子。
引导学生理解氧化还原反应的特征是元素化合价的变化。
分析化学反应分类
通过分析化学反应的分类，比如初中四大基本反应类型，然后引入一个不属于这些基本类型的反应，如一氧化碳还原氧化铁，来展示传统分类方法的局限性，并引出氧化还原反应的概念。
举例说明
列举初中学过的氧化反应和还原反应的例子，然后提出一个同时包含得氧和失氧的反应，如氢气还原氧化铜，说明这种反应中同时发生了氧化反应和还原反应，从而引出氧化还原反应的概念。
实验观察
利用实验，如锌与硫酸铜溶液反应，让学生观察元素化合价的变化，理解氧化还原反应的特征。
电子转移概念
通过钠与氯气反应的例子，解释氧化反应的实质是电子的转移，帮助学生理解氧化还原反应的内在机制。
选择适合学生当前知识水平的方法，可以有效地导入氧化还原反应的概念