博比特提出了活动分析法作为课程开发的方法。他主张教育应该为成人生活做准备，课程的本质是学生为准备完美的成人生活而从事的一系列活动及由此获得的经验。博比特的理论认为，课程开发应包括人类经验的分析、具体活动或工作的分析、课程目标的获得、课程目标的选择以及教育计划的制定。
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博比特提出了什么
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