高层次短缺教师通常指的是在某一学科或教育领域中，具有高级专业技术职称的人才，他们通常具备深厚的学科知识、丰富的教学经验以及较高的教育研究能力。这类教师往往在学术或专业领域有显著成就，能够为学生提供更高质量的教育。
具体到某些地区或学校，高层次短缺教师可能还包括：
博士研究生
“双一流”建设高校硕士研究生
教育部第四轮学科评估“A-”以上等次相应学科的硕士研究生
面向特定地区就业或符合跨省就业条件的国家公费师范生
高级专业技术职务资格人员
在省级师范类高校从业技能大赛中获得三等奖及以上者
世界技能大赛选手和全国技能大赛二等奖及以上获得者
这些教师可能因为他们的专业背景、教学经验或所获得的荣誉而被认为是短缺人才，特别是在那些教师资源相对匮乏的地区或学校。