大学老师的工资水平受多种因素影响，以下是几个主要原因：
绩效工资制度
大学普遍实行的绩效工资制度可能导致工资差距较大，只有少数老师能获得较高的奖励性绩效。
收入组成
大学老师的收入不仅包括课时费，还包括项目收入、科研经费等，这可能导致表面上的工资比中学老师低，但总体收入可能更高。
职称和工龄
大学老师的工资通常与职称和工龄挂钩，未晋升职称则工资增长有限。
财政因素
财政预算紧张，特别是在经济发展滞后的地区，教育投入受限，影响教师工资增长。
教育经费分配不均
不同地区和学校之间的教育经费差异显著，城市学校教师通常享有更多资源，而偏远地区教师工资较低。
行业竞争
民办和在线教育机构崛起，提供较高薪资待遇，吸引优秀教师，加剧公立学校教师对薪资的不满。
经济环境变化
物价上涨，教师工资增长未能跟上物价步伐，影响实际购买力。
工资体系局限性
教师收入与职称密切相关，职称评定竞争激烈，津贴标准多年未变，降低工资吸引力。
创收活动
大学老师可能通过参与项目、发表论文等方式获得额外收入，但这可能导致对教学任务的淡漠。
工作性质
大学老师的工作性质相对自由，课程安排较少，与中学老师相比，课时费可能较低。
需要注意的是，大学老师的收入存在较大差异，不是所有老师的工资都低，且除了工资之外，科研奖励、项目资金等也是重要的收入来源。此外，大学老师的工资体系和管理制度也可能影响其实际收入水平