使用或不使用PowerPoint（PPT）取决于个人的偏好、需求以及具体的使用场景。以下是一些不使用PPT的原因：
内容传递
PPT可能会分散学生的注意力，限制他们的想象力，因为它们通常提供现成的图像和信息，减少了学生主动思考和构建知识的机会。
教学效果
过分依赖PPT可能会导致教师失去对教学过程的掌控，学生也可能因为PPT的设计而忽略实质内容，只关注视觉效果。
记忆与理解
PPT上的信息可能缺乏逻辑连贯性，使得学生难以记忆和理解。书面材料或口头讲解通常有助于信息的长期记忆。
时间与效率
在某些情况下，制作和展示PPT可能会消耗大量时间，特别是在需要快速做出决策或解决问题的场合。
成本与资源
虽然PowerPoint本身是免费的，但一些企业可能因为成本考虑选择其他更经济的演示工具。
个人偏好
一些人可能更喜欢手写笔记或使用其他形式的笔记工具，因为它们提供了更多的个性化和创造性。
技术限制
对于不熟悉PPT的用户来说，使用其他工具可能会更加得心应手。
演示风格
一些领导者或演讲者可能更倾向于使用口头报告和互动式演示，而不是静态的PPT演示。
长期保存
文本文件和HTML文档等格式更易于长期保存和检索，而PPT文件可能随软件版本的更新而变得不兼容。
替代方案
除了PPT，还有许多其他的演示和文档工具，如Google Slides、Keynote、LibreOffice Impress等，它们提供了不同的功能和优势。
综上所述，不使用PPT并不意味着它没有用处，而是根据具体情况选择更适合的演示和沟通方式。每种工具都有其适用的场景和优势，关键在于如何有效地利用它们来达到最佳效果