综合素质理念强调的是在教育过程中全面发展个体的能力，不仅包括知识和技能的掌握，还涵盖道德修养、社交能力、适应能力、生存能力、体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言等方面的特长。这一理念认为，教育的目的是全面提高学生的基本素质，尊重学生的主体性和主动精神，注重开发智慧潜能，形成健全个性。
综合素质评价通常包括以下几个方面：
1. 道德品质：体现为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义等社会主义核心价值观。
2. 知识水平：涵盖学科知识以及跨学科的知识掌握。
3. 能力发展：包括逻辑思维、开拓创新、实践能力、组织管理、文字表达、公关能力等。
4. 身心健康：注重学生的身体素质和心理素质的培养。
5. 审美与体育：鼓励学生在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈等方面的兴趣和才能的发展。
这一理念认为，教育应该使每个人都得到发展，而不仅仅是关注一部分人的发展，强调的是适合所有人的教育，而不是挑选适合教育的儿童。