六年级英语教学应该注重以下几个方面：
激发兴趣
使用英语组织教学，从简单日常用语开始，逐步加深难度。
结合学生年龄特点和教学内容设计适合的教学活动。
引入趣味故事、歌曲和游戏，提高课堂的趣味性。
教学策略
采用任务型教学法，设计实际意义的任务，让学生在完成任务中运用英语。
情境教学法，创设真实语言环境，让学生在特定情境中学习。
合作学习法，学生分组合作，共同完成学习任务。
词汇和语法
引导学生通过音标和自然拼读法记忆单词。
词汇教学应从音、义、形出发，避免过早强调拼写准确性。
语法知识渗透学习，加强阅读训练。
语音教学
引导学生模仿正确的发音，培养自然拼读能力。
教授国际音标，帮助学生从机械模仿过渡到正确的语音知识。
文化背景
渗透英语背景知识，扩大学生的视野，了解国外的风土人情和文化习俗。
评价与反馈
设计不同层次的写作评价标准，循序渐进地引导学生进行写作。
对学生的作业和测试进行及时反馈，帮助学生了解自己的进步和不足。
课堂管理
维持课堂秩序，确保每个学生都能参与到课堂活动中。
注意调动全体学生的积极性，特别是后进生的转化工作。
教师自我提升
教师应不断提高自己的教育教学理论水平，贯彻新课改精神。
教师应认真备课，课后及时总结，写好教学后记。
通过上述方法，六年级的英语课堂可以变得更加生动有趣，同时有效地提升学生的英语听说读写能力