知识的认知教育价值可以从以下几个方面来理解：
知识的价值
知识的价值体现在它能够满足主体的需要，即知识作为客体与主体之间的意义关系。
教育的价值
教育作为社会系统的一部分，旨在满足社会主体和个体主体的发展需要。
知识的教育价值
探讨知识的教育价值需要区分“知识的价值”、“教育的价值”和“知识的教育价值”三者的实际所指。
科学知识和人文学科知识
科学知识有助于理解自然规律，提高生产力，预防和治疗疾病，从而提高生活质量。
人文学科知识有助于理解人类文化、社会和思想，提高文化素养和人文精神，培养批判性思维和独立思考能力。
平衡发展
在教育中应该平衡发展科学知识与人文学科知识，以适应社会发展，提高综合素质和能力。
从知识本位到儿童本位
传统教育注重知识的传授，现代教育更强调儿童作为主体，注重他们的兴趣、需要和能力的发展。
从静态知识到动态知识
传统教育侧重于传授静态知识，现代教育更强调知识的动态性，鼓励学生主动探索和建构知识。
综上所述，认知知识的教育价值不仅在于知识本身，还在于它如何被教育者和学习者理解和应用，以及它在个体和社会发展中的作用。教育应该促进知识的有效传递和学习者能力的全面发展