教师可以通过以下方式促进学习迁移：
确立明确的教学目标：
确保教学目标具体、明确，并与学生的实际需求相符合。
精选教材：
选择具有广泛迁移价值的材料，并包含基本和典型的事实材料。
合理编排教学内容：
使教材结构化、一体化、网络化，有助于学生理解和应用。
合理安排教学程序：
在宏观上建立主干结构，在微观上注重学习目标与过程的相似性。
教授学习策略：
引导学生进行深入分析、综合、比较、抽象和概括，提高迁移意识。
改变教材呈现方式：
采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和动机。
加强新旧知识联系：
帮助学生理解新旧知识之间的关联，促进知识的同化和顺应。
创设多样情境：
为学生提供不同的学习情境，让他们能够在实际应用中迁移所学知识。
鼓励合作学习：
通过小组讨论和交流，促进学生之间的知识分享和应用。
反馈和归因控制：
提供及时的反馈，帮助学生了解自己的学习情况，并通过归因控制形成积极的学习态度。
通过这些策略，教师可以帮助学生将所学知识有效地应用到新的情境中，从而促进学习迁移