校本研修的内容通常包括以下几个方面：
综合实践活动及实践反思：
涉及教师在教学活动中如何整合各种资源和经验，以及通过反思提升教学效果。
教师职业理想与人生追求：
探讨教师的职业目标和个人发展，帮助教师明确职业方向。
课堂设计与案例研究：
研究如何有效设计课堂活动，并通过案例分析提升教学策略。
课程标准和教材及校本课程的研究与开发：
研究国家课程标准，教材内容，以及开发适合本校特色的课程。
现代教育技术技能：
提升教师运用多媒体和网络技术进行教学的能力。
教育科研方法及课题研究：
教授教师如何进行教育科学研究，并指导他们开展课题研究。
现代教育理论和人文社会科学知识：
更新教师的教育理念，引入人文科学知识丰富教学内容。
现代学生身心发展和评价方法及班（队）工作：
了解学生发展规律，掌握科学的评价方法，以及进行有效的班级管理。
教育政策、法规、教师职业道德：
让教师了解并遵守相关的教育法规，强化职业道德。
有形资源和无形资源：
包括教材、教具、学生知识和经验、家长支持等，充分利用这些资源进行教学。
素材性资源和条什性资源：
涵盖知识、技能、经验、情感态度和价值观等，以支持教学和学习。
校内资源、校外资源和网络化资源：
利用学校内外及网络上的资源进行教学和研究。
现代教学理论、方法、教师基本技能和能力：
更新教学理念，掌握现代教学方法，提升教师的教育教学能力。
教学管理与学校发展、班级管理与学生成长：
研究如何有效管理教学和班级，促进学生全面发展。
课题研究：
围绕学校特色及教师个性发展，进行专题研究和探索。
问题诊断：
分析教学过程中出现的问题，寻求解决方法。
校情分析、课标学习和应用：
分析学校实际情况，学习和应用课程标准。
个人教学价值剖析：
教师反思自己的教学实践，明确教学价值。
参与教研活动：
包括说课、评课、讲课、课后反思等，以提高教学水平。
研修模式：
可能包括专题研修、观摩研讨、课题研究、问题诊断、案例研究等。
校本研修旨在促进教师的专业发展和提升教学质量，以满足学校及学生的实际需求