教育观是指人们对教育的基本看法和认识，它涵盖了教育的多个方面，包括教育的本质、目的、功能、体制、内容、方法、教师和学生等每一方面的基本观念。教育观不仅反映了教育活动的固有规定性和根本特征，而且体现了社会对教育的期望和需求，是教育理论和实践活动的基础与指导。
教育观的特点包括：
历史性：
教育观受到历史时期、文化传统、科学技术等因素的影响，具有时代性。
阶级性：
在阶级社会中，教育观往往带有阶级性，不同的阶级可能有不同的教育目标和价值观念。
个体差异：
不同个体的教育观可能因个人经验、知识背景等因素而有所不同。
社会制约性：
教育观受到社会政治、经济制度和生活水平等条件的制约。
教育观通过教育论著、教育决策或教育实践表现出来，并随着社会的发展而不断演变和丰富。