教学组织是指为了实现特定的教学目标，教师和学生采用的各种行为方式的总和。常见的教学组织包括：
个别教学制
教师针对每个学生因材施教，使学生潜能得到最大发挥。
学生与适合个别学习的教材内容发生接触，师生之间直接联系。
班级授课制
学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级。
教师根据课程计划和时间表进行集体教学。
特点包括班、课、时，即固定班级、教学活动的基本单元（课）、以及固定的教学时间（课时）。
设计教学法
主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限。
学生在教师指导下，自行决定学习目的和内容，通过自己设计的单元活动获得知识和能力。
道尔顿制
是一种以学生为中心的教学方法，学生根据能力选择学习内容，独立完成作业和考试。
强调学生自主学习，教师角色转变为辅导者和评估者。
这些教学组织形式各有特点，适用于不同的教学场景和目标。教师可以根据实际情况和学生需求选择合适的教学组织方式