双轨制教师通常指的是那些没有正式编制的教师，但他们与编制内的教师享有相同的待遇。这种制度允许教育机构在保留传统的编制体系的同时，也采用合同制或劳务派遣等方式招聘教师。双轨制教师可能包括合同工、临时工或通过劳务派遣方式工作的教师。
无正式编制：
双轨制教师没有长期稳定的编制保障，他们的职位可能更加灵活，可能面临合同到期后的不确定性。
同等待遇：
尽管没有编制，双轨制教师在工资、福利和工作条件等方面与编制内教师相同。
招聘条件：
通常要求应聘者具有相应的教育背景、教师资格证和普通话等级证书，并且需要热爱教育事业，遵纪守法。
用工形式多样：
双轨制体现了用工形式的多样化，既有长期稳定的编制内岗位，也有合同制或临时性的岗位。
双轨制教师制度在一些地区可能仍然存在，特别是在那些试图改革传统编制体系的地区。这种制度为教育机构提供了更大的灵活性来招聘和管理教师，同时也给那些寻求稳定工作但不愿意或不能进入编制体系的教师提供了机会。