选择到乡下教书的原因可能包括：
热爱教育事业：
许多人从小就立志成为一名教师，对教育充满热爱和敬意。
帮助农村孩子：
农村地区的教育资源相对匮乏，教师可以通过教学帮助这些孩子获得更多知识和机会，缩小城乡教育差距。
个人成长：
在乡下教书可以磨练意志，培养忍耐力和责任感，同时也能拓宽视野，丰富人生经验。
实现人生理想：
教育被许多人视为实现人生价值的重要途径，愿意为所有渴望学习的孩子提供知识和指导。
享受乡村生活：
乡村的清新环境和纯净民风可以让人静下心来，远离都市的喧嚣，专注于教学工作。
政策支持：
国家出台了一系列政策鼓励和支持乡村教育，如提供差别化补助、职称政策倾斜等，为教师提供了良好的工作环境和发展机会。
社会贡献：
通过教学，教师能够为社会做出贡献，尤其是在资源匮乏的地区，帮助孩子们获得更好的教育机会。
挑战自我：
在乡下教书需要面对复杂的教育环境和多元化的学生群体，这要求教师不断挑战自我，提高教学水平和综合素质。
获得成就感：
看到学生在自己的指导下取得进步和成绩，教师可以获得更大的成就感和自豪感。
稳定的工作和待遇：
尽管乡下条件艰苦，但许多教师认为乡下的工作相对稳定，且可能获得额外的补贴，使得整体待遇具有吸引力。
这些原因综合起来，构成了人们选择到乡下教书的主要动机