对付学生，尤其是初二这样的青春期学生，需要采取一种平衡的方法，既要有教师的权威，也要有朋友的亲近。以下是一些建议：
一致性
保持规则的一致性，确保学生明白行为后果。
公正的惩罚
对于违反规则的行为，应给予公正的惩罚，比如罚站或暂时没收电子设备。
私下交流
在私下与学生交流，了解他们的想法，避免在公共场合羞辱学生。
公开表扬
当学生表现良好时，公开表扬，增强他们的自信心和动力。
情绪控制
教师在管教学生时要控制自己的情绪，以冷静和理性的态度处理问题。
尊重学生
尊重每个学生的个性和感受，避免粗暴的言语和行为。
引导而非指责
引导学生认识并改正错误，而不是简单地指责或惩罚。
亦师亦友
在课堂上保持一定的严肃性，在课下与学生建立友好的关系。
宽容和理解
对学生的错误持宽容态度，理解他们的成长过程，并引导他们从中学习。
鼓励自我反思
鼓励学生自我反思，认识到自己的错误，并思考如何改正。
通过上述方法，教师可以更有效地引导学生，帮助他们形成正确的行为习惯和价值观。记住，每个学生都是独一无二的，因此在处理问题时需要考虑个体差异。