无生讲课，也称为模拟上课或无生试讲，是一种教学活动，教师在没有学生的情况下进行的讲课。这种讲课方式主要用于教师的专业发展、教学研究、教学评估或选拔评比等场合。无生讲课的特点包括：
模拟课堂情景：
教师在模拟的课堂环境中进行教学，尽管没有真实的 学生参与。
自问自答：
教师需要自己提出问题并回答，以此来展示教学内容和教学方法。
省略师生互动：
与传统的有学生课堂相比，无生讲课省略了师生和生生之间的真实互动环节。
强调教学环节完整性：
尽管省略了部分互动，无生讲课依然要求教学环节完整，包括引入、知识铺垫、新授知识、巩固练习等环节。
临场效果：
无生讲课注重教师临场发挥和应变能力，要求教师在备课和设计活动时充分考虑可能出现的“有生”情况。
目的性：
无生讲课的目的可能是为了教学研究、教师评价、教学展示或选拔等。
无生讲课与有声讲课（即有学生参与的讲课）的主要区别在于讲课对象和互动形式的不同。有声讲课面对的是真实的学生群体，而无生讲课则主要面向听课者（如同行、评委、专家）