中国教育之父通常被认为是孔子，他是中国古代著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人。孔子的教学方法主要包括以下几个方面：
有教无类：
孔子提倡教育应该面向所有人，不分贵贱、贫富，主张“性相近也，习相远也”，即人的本性是相近的，但后天的环境和教育可以使人有所不同。
因材施教：
孔子强调根据每个学生的特点和能力进行教育，即“教人，各因其材”，认为教育应该因人而异，注重个性化教学。
启发式教学：
孔子提倡启发式教学，即“不愤不启，不悱不发”，强调在学生有疑问和思考时再进行引导，激发学生的主动学习欲望。
学行结合：
孔子主张知行合一，认为学习不仅仅是获取知识，更重要的是将所学知识应用到实践中，强调“行是知之始”。
重视道德教育：
孔子认为教育的最终目的是培养有道德、有智慧、有责任感的人，强调“立德树人”，注重品德教育和意志性格的锻炼。
鼓励自主学习：
孔子提倡学生自主学习，认为学生应该树立明确的目标和理想，通过自我激励和自我约束来提高学习效果。
孔子的这些教学方法对后世的教育产生了深远的影响，被广泛传承和弘扬。现代教育中，许多教育理念和原则仍然可以看到孔子教育思想的影子