柏林大学，特别是1810年根据威廉·冯·洪堡的教学思想创建的柏林洪堡大学，对现代高等教育产生了深远的影响。其办学特点及意义可以概括如下：
办学特点
学术自由：
柏林大学强调学术自由，鼓励教授和学生追求真理，进行独立研究和探讨。
教学与科研相结合：
柏林大学将科研与教学相结合，认为大学不仅是传授知识的地方，也是进行科学研究的地方。
研讨班制度：
柏林大学通过研讨班和实验室，为学生与导师提供了研究性对话和实际研究工作的场所。
教授治校：
柏林大学实行教授治校的原则，校长由教授选举产生，体现了对学术自主性的尊重。
学生参与：
学生有权批评校方，并享有大学公民权，体现了学生参与大学管理的民主性。
办学意义
高等教育典范：
柏林大学的办学模式成为世界各国高等教育追求的目标，对现代教育产生了重要影响。
培养创新人才：
柏林大学注重培养学生的独立思考和研究能力，为德国乃至世界的科学发展培养了众多杰出人才。
推动社会进步：
柏林大学的科研不仅限于纯理论研究，也紧密结合工业和经济发展，推动了社会进步。
新大学文化的营造：
柏林大学营造了以科学为业的学术氛围，确立了科学在大学中的核心地位。
柏林大学的这些办学特点与理念，不仅塑造了德国乃至世界的高等教育体系，也为现代教育的发展提供了宝贵的经验和启示