中班数学课程中，比较“哪个多，哪个少”是一个基础而重要的教学内容。以下是一些教案设计的要点，以及相关的活动目标：
教学目标
1. 正确识别并比较两组物品的数量。
2. 理解“多”和“少”的概念。
3. 培养观察力和逻辑思维能力。
4. 通过观察比较得出结论。
5. 激发对数学学习的兴趣。
教学重点和难点
重点：比较两组物品的数量，理解“多”和“少”的概念。
难点：如何引导幼儿自主发现数量差异，并准确表述。
教学准备
动物头饰（猫、狗、猪、熊、兔子等）。
黑板画。
点子卡片每人一套。
教学过程
感知数量：
通过动物头饰和点子卡片，让幼儿初步感知不同数量。
数量比较：
引导幼儿用添上一个萝卜或去掉一只小兔的方法使它们一样多，或者通过游戏活动（如大鱼吃小鱼的游戏）体验数量的比较。
表述差异：
鼓励幼儿用语言表达哪个多哪个少，并尝试使用大于号和小于号表示数量的比较结果。
教学反思
在教学过程中，应关注幼儿是否能够通过直接观察和亲身体验来理解数量的概念。
鼓励幼儿积极参与，并在活动中发展他们的观察力和逻辑思维能力。
注意引导幼儿用自己的语言准确地描述数量上的差异。
以上教案设计要点和活动目标可以帮助中班幼儿在数学学习上建立基本的数量概念，并发展他们的比较能力。