《爱弥儿》是法国启蒙思想家让-雅克·卢梭（Jean-Jacques Rousseau）的教育学著作，首次出版于1762年。在这本书中，卢梭提出了自然主义教育思想，并详细阐述了以下几个核心观点：
自然教育理论：
卢梭认为教育应该顺应儿童的天性，让他们在自由的环境中成长，教育应与人的身心发展阶段相一致。
性善论：
他主张人性本善，认为教育的作用是引导和发展这种善良的天性。
分阶段教育：
针对不同年龄段的儿童，卢梭提出了不同的教育原则、内容和方法，包括体育、感官、智育、德育和爱情教育。
反对传统教育：
他批判了当时英国旧教育的荒谬腐朽，并提出了新的教育原则和理想。
直观教育：
卢梭提倡直观教育，即让儿童通过直接接触和体验来学习，使教育内容与他们应学习的观念保持一致。
培养自然人：
教育的最终目标是培养身心两健、体脑并用、良心畅旺、能力强盛的“自然人”。
《爱弥儿》在教育史上具有里程碑意义，它首次系统提出了新的儿童教育观，并引发了一场“哥白尼式的革命”。卢梭的教育思想对后世许多教育家产生了深远的影响