教师应具备的教学智慧包括：
人格智慧：
教师的人格魅力，包括教师的境界和治学态度。
课程智慧：
教师对教材的深入理解、补充和更新能力。
教学智慧：
教师应采用变革性的教学方式，如从接受性学习向探索性学习转变，注重知识的理解、关联和实践，以及引导学生体验知识中的智慧。
管理智慧：
教师作为教育教学的管理者，应具备乐观精神、宽容、赏识意识和激情。
成长智慧：
教师应增强自我规划意识，实现自主成长。
教育科学研究能力：
骨干教师应具备教育科学研究能力。
信息运用能力：
掌握和运用信息的能力对教师来说非常重要。
骨干教师的辐射作用：
骨干教师应能发挥示范和带领作用。
传递智慧信息的能力：
教师应从单纯的知识传递转变为智慧信息的传递，注重知识的整合、选择与创新。
开放的素质和品格：
教师应接纳新思想、新观念，并更新教育理念。
体会真切的情感：
教师应提升对教育的情感，关注学生的情感需求和个性化发展。
找到课堂有效起点：
教师应懂得课堂应该教什么不应该教什么，并能根据学情、课程标准、教材和参考资料进行有效备课。
这些智慧帮助教师更好地进行教学设计、实施教学活动，并促进学生的全面发展