罗森塔尔效应，也称为皮格马利翁效应或期望效应，是一种社会心理现象，它描述了教师或他人对一个人的期望如何影响这个人的行为和表现。具体来说，当教师或他人对某个学生抱有高期望时，学生可能会因为感受到这种期望而表现得更好。这种现象在教育心理学中尤为重要，因为教师的期望可以通过不同的方式传达给学生，比如通过给予更多的关注、鼓励和支持，从而激发学生的学习动力，提高他们的学业成绩和自我效能感。
关键点总结：
定义：罗森塔尔效应是指对他人的期望能够影响后者的实际表现。
实验背景：美国心理学家罗森塔尔在1968年的一项研究中发现，教师如果被告知某些学生有高发展潜力，这些学生在随后的学习中会表现得更好，即使这些学生是随机选取的。
教育应用：教师可以利用罗森塔尔效应来提高教学效果，通过给予学生信心和鼓励，激发他们的潜能。
心理机制：期望可以改变他人对我们的行为，当人们知道别人对他们有正面期望时，他们可能会更加努力以满足这些期望。
文化影响：罗森塔尔效应与希腊神话中皮格马利翁国王对雕像的期望故事相似，因此得名。
希望这能帮助你理解罗森塔尔效应的概念和重要性