感知运动阶段（Sensorimotor Stage）是瑞士心理学家让·皮亚杰（Jean Piaget）在其认知发展理论中描述的儿童发展的第一个阶段，涵盖了出生至大约2岁的儿童。这一阶段的主要特点是儿童通过感官和运动技能来探索和适应周围环境。
反射活动：
新生儿具有从遗传获得的基本反射行为，如吸吮、抓握等。
习惯动作：
婴儿开始形成最初的习惯性动作，如吸吮手指或发出声音。
有目的的动作：
随着视觉和抓握能力的协调，婴儿能重复之前偶然做出的动作。
手段和目的的分化：
婴儿开始协调多个动作来实现目标，表现出初步的智慧。
智力萌芽：
此阶段是智力发展的基础，儿童通过感知和运动来了解世界。
心理表征：
到感知运动阶段末期，儿童开始形成对客体和事件的心理表征。
这一阶段对于儿童后续的认知、运动和社交发展至关重要，因为它为更高级的认知过程，如具体运算和形式运算阶段奠定了基础