课程目标指的是在特定教育阶段，学生在教师指导下通过学习活动预期达到的具体行为变化和学习结果。这些目标通常在课程标准的指导下制定，并具体到每个学科或教学领域。课程目标具有以下特点：
具体性：
课程目标具体明确，能够指导教学活动。
阶段性：
目标按照学习阶段划分，与学生的年龄和发展水平相适应。
特殊性：
每个学科或课程都有其特定的课程目标。
课程目标通常分为三个维度：
知识与技能：学生应掌握的基础知识和技能。
过程与方法：学生在学习过程中应采用的方法和策略。
情感态度与价值观：学生在情感、态度和价值观方面应达到的发展水平。
课程目标不仅是教学活动的指南，也是评估教学效果和学生学习成果的重要依据。
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