幼儿评语是教师对幼儿在园期间各方面发展状况的终结性评价，它通常包含以下几个方面：
知识技能：
评价幼儿在认知、语言、数学、科学等领域的学习情况。
社交能力：
观察幼儿与同伴、成人之间的互动，包括合作、分享、解决冲突等。
情感发展：
考察幼儿的情绪管理、自尊、自信以及对他人的关心。
自理能力：
评价幼儿在日常生活中的自我服务能力，如穿衣、吃饭等。
创造力和表现力：
观察幼儿在艺术、音乐、运动等方面的创造力和表现。
行为习惯：
评价幼儿遵守规则、卫生习惯等日常行为表现。
好的评语应该：
个性化：根据每个孩子的特点进行评价，避免一刀切。
鼓励性：使用积极正面的语言，激发幼儿的自信心和积极性。
具体性：具体描述幼儿的行为和进步，便于家长了解。
发展性：指出需要改进的地方，为幼儿指明努力的方向。
沟通性：作为教师、家长和孩子之间沟通的桥梁，促进相互了解。
例如，一个评语可能会这样写：
"小明这个学期在语言课上表现出色，经常能大胆地表达自己的想法。在画画方面，他的创意十足，作品色彩丰富，想象力强。不过，他在午睡时有时会比较难入睡，老师希望他能逐渐学会自己安静地休息。总体来说，小明是一个很有潜力的孩子，期待他在下个学期能带给我们更多的惊喜。"
这样的评语既体现了孩子在某些领域的进步，也诚实地指出了需要改进的地方，有助于孩子全面均衡的发展