国家禁止奥数的原因主要包括：
学生身心健康：
奥数竞赛带来的过度压力可能对学生的身心健康造成负面影响，国家希望通过限制奥数学习来减轻学生的学习负担。
避免过度竞争：
奥数可能导致学生之间无序竞争，转移学习重心，国家希望学生能全面发展，不应只关注智力竞赛。
调整学习节奏：
奥数可能导致学生过度专注于数学，忽视了其他学科和体育等多元化学习，国家希望学生能有更平衡的学习体验。
教育公平性：
奥数教学可能加剧教育资源的不平等，因为并非所有学生都能适应奥数的学习强度和难度。
培养兴趣和能力：
奥数学习应基于学生的兴趣和特长，大规模推广可能导致忽视了对大多数学生的通识教育，以及对创造力和实际应用能力的培养。
防止拔苗助长：
奥数内容有时向难、偏、怪发展，可能使孩子在低年级就产生挫败感，对数学产生畏惧。
综上所述，国家禁止奥数主要是为了保障学生的全面发展和身心健康，同时促进教育公平，并引导教育向更注重学生兴趣和能力培养的方向发展