小学合并的原因主要包括：
生源不足：
随着人口增长趋势的减缓，适龄儿童数量减少，导致一些学校生源不足，造成资源浪费。
教育资源分配不均：
城乡之间、不同地区之间的教育资源分配存在严重失衡，特别是在农村地区，学校面临师资、设施投入不足的问题。
提高教育质量：
合并学校可以集中优质教师资源，国家也能更有效地投入资金，以提供更优质的教育。
应对教育挑战：
面对人口密度大、在校生人数高的情况，合并学校可以缓解教学及辅助用房面积不足的问题，改善教育质量。
经济和政策因素：
计划生育政策的影响、生活条件的改善使得年轻父母不愿意多生育，同时国家教育政策的改革，如推行均衡教育，也推动了学校的合并。
城乡发展不平衡：
城乡之间经济发展水平的差异导致教育资源分配不均，特别是在农村地区，学校合并有助于缩小这种差距。
社会问题：
农村学校合并还反映了农村人口流动和进城务工人员子女教育问题，政府为了解决这些问题，推动教育资源优化配置。
以上各点反映了小学合并的多重原因，旨在优化教育资源分配，提高教育质量，并适应社会经济发展的需要