约翰·杜威是美国著名的哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。他的教育著作包括：
1. 《我的教育信条》（1897）
2. 《学校和社会》（1899）
3. 《儿童与课程》（1902）
4. 《民主主义与教育》（1916）
5. 《明日之学校》（1915）
6. 《经验与教育》（1938）
7. 《人的问题》（1946）
8. 《我们如何思维》
9. 《哲学的改造》（1920）
10. 《经验与自然》（1925）
11. 《确定性的追求》（1929）
12. 《逻辑：探究的理论》（1938）
13. 《能知和所知》（1948）
杜威的教育理论强调教育应以儿童为中心，并提出了“儿童”、“活动”、“经验”的“新三中心论”。他的著作对20世纪美国乃至全球教育产生了深远的影响。