日本的教育制度具有以下特点：
完整的教育体制
学制为6-3-3-4-5年，即小学6年，初中3年，高中3年，大学4年，大学院（研究生院）教育5年，修士（硕士）课程2年，博士课程5年（包括修士前期课程2年，博士后期课程3年）。
系统的教育体系
包括幼儿园、小学、初中、高中、大学、大学院（研究生院）、修士（硕士）、博士和博士后教育。
特殊教育如盲聋哑学校、养护学校等，以及通信制学校如通信制高中、通信制短大、通信制大学、通信制大学院（研究生院）。
国立、公立、私立学校并举 。实行9年义务教育
。
与众不同的学校运行制度
每年3月毕业和4月始业。
“宽松教育”
强调学生基本知识与技能的学习，减少必修课程教学时数，增加选修科目和综合学习活动。
注重学生人格教育
包括学生社区团体寄宿、职场参观、义务劳动等体验活动，以及道德教育和身心健康教育。
教育行政制度特点
由宪法和《教育基本法》决定，实行中央与地方两级管理系统，中央指导下的地方分权制。
教育法律
包括宪法、基本教育基本法、学校教育法等。
教育阶段
学前教育（幼儿园）、初等教育（小学）、中等教育（初中、高中）、高等教育（大学、大学院、专门学校等）。
教育目标
传授广博知识，发展才智、道德以及应用能力。
教育适应性与包容性
强调所有学生有能力学习知识，注重学生努力、自律能力及非学术能力。
教育内容与方式
批判性思考不是日本教育制度中最重要的概念，学生一般要求背诵测验内容。
教育与社会教育结合
通过学校教育系统和社会教育系统共同提高全民族文化水平。
以上特点概述了日本教育制度的主要方面，体现了日本教育的全面性、系统性、灵活性以及对学生全面发展的重视