皮亚杰（Jean Piaget）是著名的瑞士心理学家，他在儿童心理学和认知发展领域做出了重大贡献。他的理论中，儿童思维的特点可以概括为以下几点：
感知运动阶段（Sensorimotor Stage）
0-2岁，儿童通过感知和动作来认识世界。
思维发展特点包括客体永恒性，即认识到物体即使在视线之外仍然存在。
前运算阶段（Preoperational Stage）
2-7岁，儿童开始使用心理符号（主要是表象）进行思维。
思维特点包括以自我为中心，难以从他人角度思考问题。
具体运算阶段（Concrete Operations Stage）
7-11岁，儿童的认知结构由表象图式发展为运算图式。
思维特点包括守恒性（认识到物体数量或属性在变化中保持不变）、脱自我中心性（能够从他人角度思考问题）和可逆性（能够进行逻辑上的逆向操作）。
形式运算阶段（Formal Operations Stage）
从11岁开始，儿童思维能够进行抽象逻辑推理。
思维特点包括能够进行假设性思维、逻辑推理和创造性思维，脱离现实限制，关注抽象概念。
皮亚杰的理论强调儿童认知发展是一个逐步建构的过程，通过同化、顺应和平衡等机制，从简单的感觉运动行为发展到复杂的抽象逻辑思维。这些特点揭示了儿童如何通过与环境的互动来构建自己的知识体系