在幼儿园的语言课中，教师和家长需要注意以下几点：
创造良好的语言环境
丰富幼儿的生活经验，让他们在自然和社会中学习和体验语言。
教学方式
使用“放射型”的教学方法，围绕一个核心点展开课程。
采用趣味教学，通过游戏和活动激发幼儿的学习兴趣。
运用生动的语言和比喻、拟人等修辞手法，帮助幼儿理解和记忆。
教师的角色
教师应保持亲切、自然的教态，使用简练、生动的语言与幼儿交流。
注意观察幼儿的反应，及时给予鼓励和反馈。
培养语言习惯
教育幼儿说话清晰、语调准确、表达简洁明了。
鼓励幼儿多读多写，积累词汇量，提高语言能力。
家园合作
家长应多与孩子沟通，鼓励孩子在家中也练习语言。
抓住语言发展的关键期
注意幼儿语言能力发展的关键时期，提供适当的语言刺激和训练。
语言与思维的结合
注意语言教学与幼儿思维发展的结合，培养幼儿的逻辑思维能力。
礼貌教育
教育幼儿使用礼貌用语，培养良好的语言习惯。
通过上述措施，教师和家长可以帮助幼儿在愉悦的氛围中学习和运用语言，促进其语言能力的发展