大学新增专业的原因主要包括：
社会发展趋势：
随着社会的发展，大学需要紧跟时代步伐，更新已有知识体系，并开设新专业以培养新兴行业所需人才。
国家需求：
为了响应国家的“高精尖缺”战略，适应数字化改造和智能化升级的趋势，高校会设置与新兴技术相关的新专业，如人工智能、大数据、物联网等。
产业发展需求：
高校关注产业发展新需求，通过新增专业来对接现代种业的综合素质要求，或针对科学前沿和关键技术领域培养人才。
教育战略：
高校新增专业也服务于国家战略，如响应“双碳”战略、服务国家重大需求，或落实教育高质量发展方针。
学科交叉融合：
新专业体现了学科交叉融合的特点，如新文科与理工农医的交叉，融入现代信息技术，形成新的专业方向。
招生优势：
扩大新专业可以为高中毕业生提供更广泛的选择，有助于学校招生和提升学校知名度。
就业前景：
新专业聚焦现实需求，如推动传统文化创新、服务健康中国战略，或解决“卡脖子”技术难题，具有积极的就业前景。
战略需求响应：
部分新增专业如智能海洋装备专业，是为了响应国家海洋战略，满足海洋工程领域对信息化、智能化技术的需求。
新增专业虽有潜在优势，但也存在一些挑战，如缺乏教学经验、教材选用和课程设置仍在探索阶段，以及可能没有成熟的硕士或博士培养项目。