运动兴趣的特征主要包括以下几点：
倾向性：
运动兴趣总是指向特定的体育项目或事件。当学生对某项运动感兴趣时，他们会在课内外积极参与并全力投入。
广泛性：
运动兴趣的范围大小不同，广泛兴趣者不仅关注自己感兴趣的运动项目，还会了解和学习相关的其他运动及其信息。
稳定性：
运动兴趣的持续时间长短反映了兴趣的稳定性。稳定的兴趣有助于学生持续参与体育锻炼，不易受外界因素影响。
效能：
运动兴趣对体育活动的推动效果，即兴趣能够促进体育活动的参与和运动技能的提升。
选择性：
随着年龄的增长，人们的运动兴趣会逐渐趋向稳定，并形成明显的“中心”兴趣，但可能存在不平衡性。
物质与精神兴趣：
根据内容，运动兴趣可分为物质兴趣和精神兴趣。物质兴趣与运动用品相关，精神兴趣则与对运动的偏好和渴望相关。
直接与间接兴趣：
根据产生的原因，兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣源于对体育活动本身的兴趣，间接兴趣则源于对体育活动未来结果的需求。
有趣、乐趣和志趣：
根据深度、范围和稳定性，运动兴趣可分为有趣（初级）、乐趣（中级）和志趣（高级）。
这些特征共同影响个人参与体育活动的积极性和持久性。